《传播学教程》高效背书指南，不看后悔系列
2022-09-01 11:45:00
最近收到好多宝们的私信说暑假快结束了，但是《传播学教程》这本书的复习效果还是不理想，背诵进度也比较慢！想让我分享下自己当时背书的一些经验和技巧！
其实我第一次拿到郭庆光老师的《传播学教程》时，我也是从头到尾按照书的章节看的，但是在对传播理论有一定了解之后，我发现这本书的目录顺序其实有一点乱。于是按照5W的思路将这本书的章节重新划分，并且开始做笔记。
下面我就从以下五个方面来给大家分享：
·复习总思路
·建议阅读顺序
·考点内容
·背诵方法
·《传播学教程》每章节主要知识点
宝们还有关于新传考研的其他问题都可以留言哦！
一、复习总思路：
拉斯韦尔提出5W模式用以描述传播的过程，即谁（Who）、说了什么（says What）、通过什么渠道（in Which channel）、对谁说（to Whom）、有什么传播效果（with What effect）。在该模式的影响中有一条：为传播学研究奠定了基本的框架。
控制研究 | 内容研究 | 媒介研究 | 受众研究 | 效果研究 |
传播者 | 传播内容 | 媒介 | 受众 | 传播研究 |
这也就是说这个学科的大部分理论就是这么建立起来的，所以我们可以根据这个思路把目录章节归纳到这5个板块中去。
【1】控制研究：第九章
【2】内容研究：第三章
【3】媒介研究：第八章
【4】受众研究：第十章
【5】效果研究：第十一章、十二章
其他章节讲的是，传播学概述（第一章），传播史（第二章），传播模式（第四章），传播的类型（第五、六、七章），国际传播（第十三章），传播学史和学派（第十四章），研究方法（第十五章）。接下来，我们就可以按照一个新的顺序去阅读《传播学教程》这本书。
二、建议阅读顺序
第14章——第9章——第8章——第10章——第11、12章——第1、2、3、4章——第5、6、7章——第13章——第15章。
三、考点内容
14章：传播学史和传播学派
9章：控制研究
8章：媒介研究
10章：受众研究
11、12章：效果研究
1、2、3、4章：传播与传播学，其中第3章又可划分为内容研究
5、6、7章：传播的类型，人内/人际/群体/组织/大众传播
13章：国际传播与全球传播
15章：研究方法
四、背诵方法
·先掌握重点理论和知识点，之后再掌握琐碎知识点。即先核心理论，后其他理论。
·先掌握本校大纲中的高频考点，之后掌握低频考点。即先高频，后低频。
·先掌握每个理论的定义、特点，之后再掌握该理论的其他部分，如贡献与局限。即先定义，后其他。
五、《传播学教程》每章节主要知识点
章节 | 分类 | 主要知识点 |
14 | 传播学史与学派 | 传播学两大思想源流、四大奠基人、施拉姆；经验学派、批判学派 |
9 | 控制研究 | 媒介控制的三种力量（政治/经济/受众）、四种媒介规范理论 |
8 | 媒介研究与控制研究 | 媒介概述、麦克卢汉的媒介理论、把关人理论 |
10 | 受众研究 | 大众社会理论、三种受众观、分众理论、使用与满足理论 |
11、12 | 效果研究 | 效果研究的阶段、说服研究（又称态度改变研究）、两极传播与意见领袖、创新扩散理论、议程设置功能、知识沟与数字鸿沟、培养理论（又称涵化理论）、沉默的螺旋理论、第三人效果理论、框架理论 |
1、2、3、4 | 传播与传播学 | 传播的定义和特点、传播的历史、媒介的演进过程、符号、意义、符号互动论（又称象征性社会互动） |
5、6、7 | 传播类型 | 大众传播的定义/特点/社会功能/发展过程/社会影响；信息环境（又称拟态环境）、信息环境的环境化 |
13 | 国际传播 | 基本概念、世界信息传播秩序、新信息秩序之争、国际传播与全球传播中的问题 |
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