考研复试简历中哪些经历会帮助“加分”？

考研复试，作为考研zui后一个难关，无论如何也不能掉以轻心。而想要**拿下考研复试，技巧和能力一个也不能少。要在复试简历中将“复试优势”体现出来，我们首先要明白复试的目的。考研复试其实是老师和学校通过有目的的设置一些可视或非可视的关卡进而筛选出“符合要求”的学生的过程。这些要求，某种程度上来说并非无迹可寻，我们会发现复试通过的考生一般会存在一些“共性”，而复试不上岸的学生也有一些“特点”。复试简历在某种程度上重点呈现老师和学校更看重的这些“特性”，而弱化那些可能会使他们产生不良印象。加强亮点的主要作用在于引导老师提问，将主动权握在自己手里，而简历中弱化部分的目的也在于削弱其对自身的不利影响。

一、简历加分项（强化）

1、科研成果

本科期间发论文的情况会相对少些，但不排除的确有人能做到。如果你也有科研成果，那一定是一个巨大的优势，这样的同学一定会更受老师和学校的欢迎。

2、科研经历

科研成果外，丰富的科研经历也是老师和学校非常看重的一个部分。你的科研、大赛经历在某种程度上表现了你的科研素养和全方位的能力。如果在本科期间参加过一些科研项目，也是会加分的。

3、获奖经历

奖学金、本科大赛获奖经历等都是你本科期间的勋章，它们在某种程度上为你的个人综合素质提供了强有力的背书。如果在大学期间你参加过一些校内校外的赛事，如创青春国赛、挑战杯国赛、大创主持人等，一定要在自己的简历中突显出来。

4、个人素质

这一点在很多人看来是很飘渺的一项，但其实它非常重要。研究生生活其实已经是半只脚进入社会了，个人的素质在人际关系中体现的无比重要，导师也不会想招一个天天跟自己唱反调的糟心玩意儿，所以你的个人素养如果能在简历中得到体现，也是一个加分项。

5、外语水平

大学期间，英语学习也是评判学业的一个重要指标，在研究生阶段更是如此。毕竟，研究生期间你需要阅读大量的外文文献，这个是谁也不能帮你的。另外，如果有二外、三外优势，在简历中也是一个亮点。

二、简介减分项（禁忌）

1、忌造假

要*证你简历上面任意一点内容，都能够自圆其说，对答如流。要么就别写，写了一定要熟悉，这是根本原则。

2、忌夸大

前面说强化优势加分项，弱化减分项是一个策略，但并不是说你可以无限夸大。做研究讲脚踏实地，一步一个脚印，而不是满口空谈，这样无法给老师带来好的印象，反而可能会给他们“不踏实”、“不认真”的观感。

3、经历堆砌、自说自话

简历撰写需要突出优势，而不是经历的简单堆砌，更不是自说自话，又无法自圆其说。看小说都讲个高低起伏，口水话是没人看的，简历也是如此。有些时候经历不是亮点，如何去做的过程才是。

三、简历布局

1、科研经历

如果研宝们看过**推免的简历，那你就会知道科研经历有多么重要了。大部分同学或多或少都有科研经历，甚至发过论文。 如果你在本科就已经接触到了学术科研，那么在读研期间会大大减轻老师的培训时间，为老师节省更多的精力。所以如果有科研经历，一定要写上，如果没有，一定要体现「科研素质」。能够在简历中体现出这一点，在复试现场也一定会是一个很大的加分项。如果你发过SCI，不妨把论文打印出来，附在简历后面一并交上吧。

2、“科研素质”

一个人大学几年不太可能什么经历都没有。如果在科研中成就有限，不思考一下有没有参加过校园活动？是否有社会实践或者做过什么项目？有没有当过志愿者？

如果这些都没有，建议你写一下本科上过的、跟报考专业有关的课程，如果课程分数高，就把分数标记一下，如果分数不是很高，就单列课程。或者某个感兴趣的学科学习经历，来体现你的学习能力、坚持不懈、团队协作、认真靠谱等素质。再不济，可以写写你看过的书，对该书的看法和感悟。

简历zui大的作用就是引导提问，让老师发现你的“闪光点”。你发给老师的简历，必须是你想要让老师问的问题，如果你写的吸引老师，自然而然，简历上的某个经历被老师提问到的概率就会大一些。而这些问题会比老师随机提问更好把控，更好准备。

一个同学的面试时长大概在20-30分钟之间，这些熟悉的问题会占据部分面试的时间，在你可控的时间段内不出大错，不可控的时间段就会得到压缩，即使出了错，坏的影响也会被压缩。

为了引导老师提问，**把熟悉的经历、显眼的成就放在版面的黄金位置。而那些不带简历的同学吃亏就在这里。相当于默认了被老师随机提问专业问题的命运。所以简历非常重要，简历的谋篇布局更重要。

另外，复试时，复试老师一般在3~5位，打印简历时多打几份，务必让在坐的每位老师手头都能拿到一份！

好了，研宝们，关于复试简历就说这么多了，祝看到这篇的宝都能考研上岸，拿下复试~

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